Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса

Положение  о проведении внутренней независимой оценки качества образования в ЯГТИ по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам специалитета Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ярославский государственный театральный институт» определяет организацию и проведение внутренней независимой оценки качества образования по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам специалитета в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Ярославский государственный театральный институт имени Фирса Шишигина».

В соответствии с «Положением о проведении внутренней независимой оценки качества образования в ФГБОУ ВО «Ярославский  государственный театральный институт имени Фирса Шишигина» в Институте были реализованы мероприятия по организации и проведению внутренней независимой оценки качества образования (ВНОКО):

1.Был разработан и утвержден план мероприятий по формированию внутренней независимой оценки качества образования в ФГБОУ ВО «Ярославский  государственный театральный институт имени Фирса Шишигина» на 2022 -2023 уч. год.

2.На основе служебных записок заведующих кафедрами (секциями) был составлен график проведения контрольных мероприятий на кафедрах (секциях) Института в рамках текущей аттестации на I и II семестры 2022 – 2023 уч. г., доведен до сведения всех педагогических работников, а также обучающихся, в том числе в электронных личных кабинетах в институтской электронной информационно-образовательной среде (далее - ЭИОС). Контрольные мероприятия в рамках промежуточной аттестации проводятся в соответствии с расписанием зачетно-экзаменационных сессий.

3.Была проведена работа по формированию банка данных фонда оценочных средств – подготовлен перечень оценочных материалов для осуществления: входного контроля, текущей аттестации обучающихся по дисциплинам, промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам, контроля наличия остаточных знаний, контроля и оценки результатов освоения практики, процедуры государственной итоговой аттестации (сдача государственного экзамена, защита выпускной квалификационной работы).

4.Примерные оценочные средства размещены в электронных личных кабинетах в институтской электронной информационно-образовательной среде (далее - ЭИОС).

5.У всех педагогических работников имеется доступ к ЭИОС Института. Реализована возможность создания портфолио, размещения учебно-методических, научно-методических и других материалов.

6.Реализована возможность создания портфолио обучающегося, весь контингент имеет доступ к ЭИОС Института.

• Проведение входного контроля уровня подготовленности обучающихся в начале изучения дисциплины.

В 2022 – 2023 учебном году был проведен входной контроль уровня подготовленности обучающихся в начале изучения дисциплины. Для проведения входного контроля были выбраны дисциплины «Всеобщая история», «История России», «Иностранный язык». Входной контроль был проведен с целью определения реального уровня знаний первокурсников, их готовности к освоению программы высшего образования. Входной контроль по дисциплине «Иностранный язык» был проведен, в том числе, для распределения обучающихся на группы согласно уровню их подготовки.

Оценочное средство – тест.

При проведении тестирования по дисциплинам «Всеобщая история», «История России» подсчет результатов осуществлялся по системе: уровень - баллы – оценка: высокий уровень – 86-100 баллов – оценка 5; повышенный уровень – 71-85 баллов – оценка 4; пороговый уровень 56-70 баллов – оценка 3. При набранных 55 и ниже баллов – оценка 2.

Результаты входного контроля

При проведении тестирования по дисциплине «Иностранный язык» подсчет результатов осуществлялся по системе: баллы – процент правильных ответов - оценка: высокий уровень – 29 - 40 баллов – оценка 5; повышенный уровень – 28 баллов – оценка 4; пороговый уровень 20-27 баллов – оценка 3. При набранных 19 и ниже баллов – оценка 2.

Результаты входного контроля

• В течение многих лет учебно-методический отдел и очное отделение осуществляют форму текущего контроля – межсессионную аттестацию по всем дисциплинам учебного плана четыре раза в учебном году. Обучающиеся в процессе изучения дисциплины в рамках аттестационной недели получают оценки. В 2022 – 2023 учебном году аттестационные недели проводились в I семестре – 10.10 – 16.10. 2022 г., 21.11 – 27.11. 2022 г.; во II семестре – 06.03. – 12.03. 2023 г., 10.04 – 16.04. 2023 г.
•  
• Итоги текущей аттестации I семестр 2022-2023 учебного года (октябрь)

*в таблице учитываются результаты успеваемости 2-4 курсов за 2021-2022 учебный год

• Итоги текущей аттестации 1 семестр 2022-2023 учебного года (ноябрь)

*в таблице учитываются результаты успеваемости 2-4 курсов за 2021-2022 учебный год

• Итоги текущей аттестации  II семестр 2022-2023 учебного года (март)

*в таблице учитываются результаты успеваемости 2-4 курсов за 2021-2022 учебный год

• Для обеспечения объективной оценки уровня освоения обучающимися дисциплин обсуждение результатов текущей  аттестации по дисциплинам кафедры мастерства актера (секции мастерства артиста драматического театра и кино, секции мастерства артиста театра кукол), кафедры специальных дисциплин (секции музыкального воспитания, секции сценической речи, секции пластической выразительности актера) осуществляется на заседаниях кафедр и секций. В обсуждениях работ обучающихся принимали участие педагогические работники, реализующие соответствующую дисциплину, но не проводившие по ней занятия на данном курсе, а также педагогические работники, ведущие смежные (специальные, гуманитарные) дисциплины  на данном курсе, результаты фиксировались в протоколах заседаний кафедр (секций).

Так, контрольные мероприятия в рамках текущей аттестации были запланированы и проведены: 

• Для обеспечения объективной оценки уровня освоения обучающимися дисциплин обсуждение результатов промежуточной аттестации по дисциплинам кафедры мастерства актера (секции мастерства артиста драматического театра и кино, секции мастерства артиста театра кукол), кафедры специальных дисциплин (секции музыкального воспитания, секции сценической речи, секции пластической выразительности актера) осуществляется на заседаниях кафедр и секций. В обсуждениях работ обучающихся принимают участие педагогические работники, реализующие соответствующую дисциплину, но не проводившие по ней занятия на данном курсе, а также педагогические работники, ведущие смежные (специальные, гуманитарные) дисциплины  на данном курсе, результаты фиксировались в протоколах заседаний кафедр (секций).

Контрольные мероприятия в рамках промежуточной  аттестации были запланированы и проведены согласно расписанию зачетно – экзаменационных сессий.

• Отчет по результатам промежуточной аттестации

I семестр 2022 - 2023 учебного года.

*в таблице учитываются результаты успеваемости 2-4 курсов за 2020-2021, 2021-2022 учебный год

• Обсуждение результатов промежуточной аттестации (на заседании кафедры, Ученого совета с внесением в протокол заседания)

• Контроль наличия у обучающихся сформированных результатов обучения по ранее изученным дисциплинам

В начале учебного года был сформирован перечень компетенций и осуществлен выбор дисциплин учебного плана для проведения мероприятий контроля остаточных знаний - История России (2 курс), Иностранный язык (3курс), Педагогика и психология (3 курс), История отечественной литературы (4 курс), История зарубежной литературы/История зарубежного театра (4 курс), Грим (4 курс).

Контроль проводился в форме тестирования. При проведении тестирования  подсчет результатов осуществлялся по системе: уровень/процент/баллы – оценка: высокий уровень – 90-100% - 9-10 баллов – оценка 5; повышенный уровень – 60-80% 6-8 баллов – оценка 4; пороговый уровень 40-50% - 4-5  баллов – оценка 3. При набранных ниже 40% -4 баллов- оценка 2.

• Результаты процедуры оценки контроля остаточных знаний  и сформированности компетенций  обучающихся 4-х курсов

Проведенный выборочный контроль по дисциплине ГРИМ обучающихся 4 курса, худ. руководитель доцент Зубков А.В., показал наличие остаточных знаний и сформированности компетенции у обучающихся на достаточном уровне. Средний балл обучающихся по промежуточной аттестации – 4,5 балла, средний балл выборочного контроля – 4,3 балла. Расхождение составляет – 0,2 балла и является незначительным. Повышенный уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «4»,  показали 12 обучающихся – 75 %. Высокий уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «5»,  показали 4 обучающихся – 25 %. Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемой компетенции, составила: ОПК-2 - 100%.

Проведенный выборочный контроль по дисциплине ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ обучающихся 4 курса, худ. руководитель доцент Зубков А.В.,показал наличие остаточных знаний и сформированность компетенций обучающихся на высоком уровне. Средний балл обучающихся по промежуточной аттестации – 4,2, средний балл выборочного контроля – 4,4 баллов. Расхождение составляет – 0,2 балла Результаты проведенной оценки сформированности компетенций по дисциплине «История отечественной литературы» выше результатов промежуточной аттестации обучающихся. Пороговый уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «3»,  показали 2 обучающихся – 13,4 %. Повышенный уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «4»,  показали 4 обучающихся – 26,6 %. Высокий уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «5»,  показали 9 обучающихся – 60 %. Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций, составила: УК-1 - 100 %, ОПК-1 – 93,3 %, ОПК-3 – 100 %.

Проведенный выборочный контроль по дисциплинам ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ / ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОГО ТЕАТРА обучающихся 4 курса, худ. руководитель доцент Зубков А.В.,показал наличие остаточных знаний и сформированность компетенций обучающихся на достаточном уровне. Средний балл обучающихся по промежуточной аттестации – 4,4/4,6, средний балл выборочного контроля – 4 баллов. Расхождение составляет – 0,4−0,6 баллов и является незначительным. Пороговый уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «3», показал 1 обучающийся – 6,6 %. Повышенный уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «4»,  показали 9 обучающихся – 60,1 %. Высокий уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «5»,  показали 4 обучающихся – 26,7 %. Незачет результатов показал 1 обучающийся – 6,6 %. Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций, составила: УК-5 - 100 %, ОПК-1 – 93,3 %, ОПК-3 – 93,3 %.

Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций в рамках выбранных дисциплин, составила: УК-1 - 100 %, УК-5 – 100 %, ОПК-1 – 93,3 %, ОПК-2 – 100%, ОПК-3 – 96,6 %.

Проведенный выборочный контроль по дисциплине ГРИМ обучающихся 4 курса, худ. руководитель профессор С.Ф. Куценко, показал наличие остаточных знаний и сформированности компетенции обучающихся на высоком уровне. Средний балл обучающихся по промежуточной аттестации – 4,8 балла, средний балл выборочного контроля – 4,6 балла. Расхождение составляет – 0,2 балла и является незначительным. Повышенный уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «4»,  показали 6 обучающихся – 37,5%. Высокий уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «5»,  показали 10 обучающихся – 62,5%. Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемой компетенции, составила: ОПК-2 - 100%.

Проведенный выборочный контроль по дисциплине ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ обучающихся 4 курса, худ. руководитель профессор С.Ф. Куценко, показал наличие остаточных знаний и сформированность компетенций обучающихся на высоком уровне. Средний балл обучающихся по промежуточной аттестации – 4,5, средний балл выборочного контроля – 4,7 баллов. Расхождение составляет – 0,2 балла. Результаты проведенной оценки сформированности компетенций по дисциплине «История отечественной литературы» выше результатов промежуточной аттестации обучающихся. Повышенный уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «4»,  показали 5 обучающихся – 29,4 %. Высокий уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «5»,  показали 12 обучающихся – 70,6 %. Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций, составила: УК-1 - 100 %, ОПК-1 – 100 %, ОПК-3 – 100 %.

 Проведенный выборочный контроль по дисциплинам ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ / ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОГО ТЕАТРА обучающихся 4 курса, худ. руководитель профессор С.Ф. Куценко, показал наличие остаточных знаний и сформированность компетенций обучающихся на повышенном уровне. Средний балл обучающихся по промежуточной аттестации – 4,7/4,9, средний балл выборочного контроля – 4,5 баллов. Расхождение составляет – 0,2−0,4 баллов и является незначительным. Пороговый уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «3»,  показал 1 обучающийся – 5,5 %. Повышенный уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «4»,  показали 7 обучающихся – 39 %. Высокий уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «5»,  показали 10 обучающихся – 55,5 %. Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций составила: УК-5  94,4 %, ОПК-1 – 100 %, ОПК-3 – 100 %.

 Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций в рамках выбранных дисциплин, составила: УК-1 - 100 %, УК-5 – 94,4 %, ОПК-1 – 100 %, ОПК-2 -100%, ОПК-3 – 100 %.

Критерием освоения обучающимися компетенций  является не менее 75% правильно выполненных заданий из набора, раскрывающего содержание компетенции, таким образом, можно сделать вывод, что компетенции (в рамках выбранных дисциплин) обучающихся 4-х курсов сформированы.

• Результаты процедуры оценки контроля остаточных знаний  и сформированности компетенций обучающихся 3-х курсов

Проведенный выборочный контроль по дисциплине ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК обучающихся 3 курса, худ. руководитель профессор Куценко Т.Н., впоказал наличие остаточных знаний и сформированность компетенций обучающихся на высоком уровне. Средний балл обучающихся по промежуточной аттестации – 4,6 баллов, средний балл выборочного контроля – 4,8 баллов. Расхождение составляет – 0,2 балла. Повышенный уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «4»,  показали 3 обучающихся – 20 %. Высокий уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «5»,  показали 12 обучающихся – 80 %. Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций: УК-4 составила 100 %, ОПК-3 – 100 %.

Проведенный выборочный контроль по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА обучающихся 3 курса, худ. руководитель профессор Куценко Т.Н.,показал наличие остаточных знаний и сформированность компетенций обучающихся на высоком уровне. Средний балл обучающихся по промежуточной аттестации – зачтено, средний балл выборочного контроля – 4,8 баллов. Повышенный уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «4»,  показали 2 обучающихся – 13,3 %. Высокий уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «5»,  показали 13 обучающихся – 86,7 %. Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций: УК-1 составила 100 %, УК-3 – 100 %, ОПК-4 – 100 %.

Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций в рамках выбранных дисциплин, составила: УК-1 - 100 %, УК-3 – 100 %, ОПК-4 – 100 %.

Проведенный выборочный контроль по дисциплине ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК обучающихся 3 курса, худ. руководитель профессор Савчук Л.А., показал наличие остаточных знаний и сформированность компетенций обучающихся на высоком уровне. Средний балл обучающихся по промежуточной аттестации – 4,1 баллов, средний балл выборочного контроля – 4,2 баллов. Расхождение составляет – 0,1 балл. Повышенный уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «4»,  показали 10 обучающихся – 71,5 %. Высокий уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «5»,  показали 4 обучающихся – 28,5 %. Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций: УК-4 составила 100 %, ОПК-3 – 100 %.

 Проведенный выборочный контроль по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА обучающихся 3 курса, худ. руководитель профессор Савчук Л.А., показал наличие остаточных знаний и сформированность компетенций обучающихся на повышенном уровне. Средний балл обучающихся по промежуточной аттестации – зачтено, средний балл выборочного контроля – 4,3 баллов.Пороговый уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «3»,  показал 1 обучающийся – 7,5 %. Повышенный уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «4»,  показали 7 обучающихся – 53,9 %. Высокий уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «5»,  показали 5 обучающихся – 38,5 %. Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций: УК-1 составила 100 %, УК-3 – 100 %, ОПК-4 – 100 %. 

Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций в рамках выбранных дисциплин, составила: УК-1-100 %, УК-3 –100 %, УК-4 –100 %, ОПК-3 –100 %, ОПК-4 –100 %.

Критерием освоения обучающимися компетенций  является не менее 75% правильно выполненных заданий из набора, раскрывающего содержание компетенции, таким образом, можно сделать вывод, что компетенции (в рамках выбранных дисциплин) обучающихся 3-х курсов сформированы.

• Результаты процедуры оценки контроля остаточных знаний  и сформированности компетенций обучающихся 2-х курсов

Проведенный выборочный контроль по дисциплине ИСТОРИЯ РОССИИ обучающихся 2 курса, худ. руководитель доцент Торопова О.В., показал наличие остаточных знаний и сформированность компетенций обучающихся на достаточном уровне. Средний балл обучающихся по промежуточной аттестации – 4,6 балла, средний балл выборочного контроля – 4 балла. Расхождение составляет – 0,6 баллов и является незначительным. Пороговый уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «3»,  показали 5 обучающихся – 26 %. Повышенный уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «4»,  показали 10 обучающихся – 53 %. Высокий уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «5»,  показали 4 обучающихся – 21 %. Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций, составила: УК-1- 100 %, ОПК-3 – 100 %.

Проведенный выборочный контроль по дисциплине ИСТОРИЯ РОССИИ обучающихся 2 курса, худ. руководитель доцент Борисова А.В., показал наличие остаточных знаний и сформированность компетенций обучающихся на достаточном уровне. Средний балл обучающихся по промежуточной аттестации – 4,5 балла, средний балл выборочного контроля – 4 балла. Расхождение составляет – 0,5 баллов и является незначительным. Пороговый уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «3»,  показали 2 обучающихся – 8,7 %. Повышенный уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «4»,  показали 17 обучающихся – 74 %. Высокий уровень остаточных знаний, что соответствует оценке «5»,  показали 4 обучающихся – 17,3 %.  Доля обучающихся, продемонстрировавших сформированность проверяемых компетенций, составила: УК-1 - 91,3 %, ОПК-3 – 91,3 %.

Критерием освоения обучающимися компетенций  является не менее 75% правильно выполненных заданий из набора, раскрывающего содержание компетенции, таким образом, можно сделать вывод, что компетенции (в рамках выбранных дисциплин) обучающихся 2-х курсов сформированы.

• Государственная итоговая аттестация обучающихся

Независимая оценка качества подготовки обучающихся в рамках государственной итоговой аттестации обучающихся обеспечивается, главным образом, за счет привлечения независимых экспертов. Председатель государственной экзаменационной комиссии утверждается из числа лиц, не работающих в данной организации, имеющих ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора либо являющихся ведущими специалистами - представителями работодателей или их объединений в соответствующей области профессиональной деятельности.

Объективность и независимость оценки качества подготовки обучающихся в рамках государственной итоговой аттестации была достигнута во время коллегиального обсуждения представленных работ и зафиксирована в следующих документах:

Протоколы заседания ГЭК с обсуждением ВКР и их оценками;

Протоколы заседания ГЭК по приему государственного экзамена;

Отчет председателя ГЭК (государственный экзамен)

Отчет председателя ГЭК (защита ВКР)

Отзыв художественного руководителя о выпускной квалификационной работе

Рецензия на выпускную квалификационную работу приглашенного эксперта

Отчет о проведении мониторинга проведения и качества организации ГИА.

• СТАТИСТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ГЭК

по  программе высшего образования специальности 52.05.01 «Актерское искусство» (специализация № 1 «Артист драматического театра и кино») 

о результатах защит выпускных квалификационных работ  2022 г. 

• СТАТИСТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ГЭК

по  программе высшего образования специальности 52.05.01 «Актерское искусство»  (специализация № 1 «Артист драматического театра и кино»)

о результатах государственного экзамена в 2022 г. 

1. СТАТИСТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ГЭК

по  программе высшего образования специальности 52.05.01 «Актерское искусство» (специализация № 3 «Артист театра кукол»)

о результатах защит выпускных квалификационных работ в 2022 г.

• СТАТИСТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ГЭК

по  программе высшего образования специальности 52.05.01 «Актерское искусство»  (специализация № 3 «Артист театра кукол»)

о результатах государственного экзамена в 2022 г. 

СТАТИСТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ГЭК

о результатах защит выпускных квалификационных работ по направлению подготовки  52.03.05 «Театроведение», степень «бакалавр» в 2022 году

• В начале 2022-2023 учебного года был сформирован  перечень компетенций и осуществлен выбор дисциплин учебного плана, в рамках которых будет проводиться текущая аттестация с привлечением педагогических работников кафедр (секций).

 Контрольные мероприятия в рамках текущей аттестации с привлечением педагогических работников кафедр (секций)   

Результаты текущего контроля обсуждались на заседаниях кафедр (секций), зафиксированы в протоколах заседания кафедр (секций).

• Контрольные мероприятия в рамках промежуточной аттестации с привлечением педагогических работников кафедр (секций) проводились в соответствии с расписанием зачетно-экзаменационной сессии.

• Результаты промежуточного контроля обсуждались на заседаниях кафедр (секций), зафиксированы в протоколах заседания кафедр (секций).